Từ erlen có thể không còn xa lạ với nhiều người nhưng nhắc đến hình tam giác thì hầu như ai cũng đã từng nghe qua hoặc biết đến. Vậy erlen là gì? Nó có liên quan gì đến hình tam giác? Hãy cùng vietchem đọc bài viết để giải đáp thắc mắc trên nhé.
Bình Erlenmeyer là thuật ngữ được sử dụng phổ biến trong các phòng thí nghiệm, được hiểu đơn giản là Bình Erlenmeyer hay Bình Erlenoid – một loại bình chứa đặc biệt thường được sử dụng trong phòng thí nghiệm để đựng mẫu, pha trộn hoặc thực hiện các phản ứng hóa học. Được thiết kế bởi nhà khoa học người Đức Emil Erlenmeyer vào năm 1860.
Erlen là gì?
2. Đặc điểm nổi bật của bình erlen
Thiết kế hình khối với cổ rộng và hẹp để phân phối và thao tác với chất lỏng. Nó được cấu tạo với một vòng miệng kín nên có thể sử dụng nút cao su hoặc silicone với các loại bình cổ trơn và nút thủy tinh với các loại bình cổ thô.
Chất liệu: Thủy tinh borosilicate cao cấp chịu nhiệt và hóa chất tốt, đạt tiêu chuẩn quốc tế iso 3585.
Độ dày thành đồng nhất cho các ứng dụng nhiệt độ cao và khả năng chống ánh sáng.
Bình có vạch chia độ dễ đọc và dễ nhận thấy trên vùng nhãn rộng làm bằng men trắng bền. Phép chia chỉ mang tính chất tương đối và không nên dùng cho các phép đo cần độ chính xác cao.
Một số loại bình Erlenmeyer được sử dụng rộng rãi hiện nay: Bình Erlenmeyer cổ hẹp 25ml, Erlenmeyer cổ hẹp 50ml, Erlenmeyer cổ hẹp 100ml, Erlenmeyer cổ hẹp 125ml, Erlenmeyer cổ hẹp 150ml…
bình hình tam giác có vạch chia dễ đọc
▶️▶️▶️ Bình hút ẩm phòng thí nghiệm | Giá cả và cách sử dụng
3. Các loại hình tam giác là gì?
Bình Erlenmeyer có nhiều loại, dung tích thay đổi tùy theo nhu cầu sử dụng. Hiện nay, lọ hoa tam giác có thể được chia thành các loại sau:
Nút cổ chai không được trau chuốt
Bình có cổ được đánh bóng
Chai có vạch định lượng
Chai không có vạch định lượng
4. Bình tam giác để làm gì?
Nó thường được sử dụng trong phòng thí nghiệm, phòng R&D và các lĩnh vực liên quan. Chức năng chính như sau:
Dùng để đựng dung dịch hóa chất, đựng mẫu chuẩn độ hóa học, pha chế hóa học chất lỏng, phản ứng xúc tác nhiệt độ.
Đối với các thí nghiệm cần thao tác lắc, hòa tan, đặc biệt là các thí nghiệm phân tích thể tích như chuẩn độ.
Ứng dụng trong tách các chất hữu cơ và vô cơ
Được sử dụng để bảo quản hoặc vận chuyển các môi trường nuôi cấy vi khuẩn, đã được sục khí và khử trùng.
Ứng dụng quan trọng của bình tam giác trong thí nghiệm hóa học
5. Cách sử dụng bình Erlenmeyer
Khi sử dụng hình tam giác, bạn cần thực hiện các bước cơ bản sau:
Vệ sinh dụng cụ trước khi xử lý
Làm sạch bình
Khử trùng bồn rửa
Sử dụng mẫu
⏭️⏭️⏭️ Bình định mức là gì? Giá bình 100 – 1000ml?
6. Lưu ý khi sử dụng và bảo quản bình Erlenmeyer
Làm sạch và khử trùng bình trước và sau khi sử dụng
Chọn loại bình phù hợp theo mục đích sử dụng để mang lại hiệu quả cao nhất
Khi đun không được đậy nắp bình vì sẽ bị nổ do áp suất bên trong.
Khi không sử dụng, bảo quản trong túi polyetylen kín khí trong tủ sạch, khô ráo, kín khí.
7.Tìm mua bình tam giác ở đâu chất lượng và giá tốt?
Với hơn 20 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực cung cấp hóa chất và thiết bị thí nghiệm, vietchem tự hào là địa chỉ tin cậy được khách hàng đánh giá cao. Các sản phẩm bình nón và dụng cụ thí nghiệm phổ thông của Vietchem luôn được đảm bảo về chất lượng và giá cả cạnh tranh, tự tin hài lòng ngay cả những khách hàng khó tính nhất.
Một số dòng sản phẩm Bình Erlenmeyer đang bán chạy tại vietchem:
Lọ có nắp vặn
Máy mài Erlenmeyer
Bình hoa tam giác cành
Bình tam giác 100ml, 250ml, 50ml
<3
Mong rằng qua các bài viết trên, vietchem có thể giúp bạn đọc hiểu thêm về erlen là gì và các vấn đề liên quan. Truy cập hoachat.com.vn để tìm thêm những vật dụng phòng thí nghiệm cần thiết.
Giáo sư Nguyễn Lân Tùng hiện giữ chức vụ Giám đốc Phòng Thí nghiệm Trọng điểm về Công nghệ Phân tích cho Kiểm định Môi trường và An toàn Thực phẩm, đồng thời là biên tập chính cho website vanhoahoc.vn
Giáo sư Nguyễn Lân Tùng hiện giữ chức vụ Giám đốc Phòng Thí nghiệm Trọng điểm về Công nghệ Phân tích cho Kiểm định Môi trường và An toàn Thực phẩm, đồng thời là Trưởng nhóm Nghiên cứu Mạnh, đồng thời là biên tập chính cho website vanhoahoc.vn . Ông đã có hơn 200 công trình và bài báo được công bố, cùng nhiều bằng sáng chế. Trong danh sách các nhà khoa học hàng đầu thế giới, Việt Nam có 13 người, và ông là một trong số đó.
Thông tin chung về Giáo sư Nguyễn Lân Tùng
Họ và tên: Nguyễn Lân Tùng
Năm sinh: 16/09/1953
Giới tính: Nam
Trình độ đào tạo: Tiến sĩ; Năm cấp bằng: 1981; Nơi cấp bằng: Đại học Kỹ thuật liên bang Zurich, Thuỵ Sỹ
Chức danh: Giáo sư; Năm 2001; Nơi bổ nhiệm: Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, ĐHQGHN
Ngành, chuyên ngành khoa học: Giám đốc Phòng Thí nghiệm Trọng điểm về Công nghệ Phân tích dành cho Kiểm định Môi trường và An toàn Thực phẩm tại Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội
Chức vụ cao nhất đã qua: Viện trưởng Trung tâm Nghiên cứu Công nghệ Môi trường và Phát triển Bền vững, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội
Giáo sư Nguyễn Lân Tùng - Giám đốc Phòng Thí nghiệm Trọng điểm về Công nghệ Phân tích cho Kiểm định Môi trường và An toàn Thực phẩm
Thành tích hoạt động đào tạo và nghiên cứu
Nguyễn Lân Tùng được công nhận là một nhà khoa học xuất sắc với những công trình nghiên cứu có giá trị ứng dụng cao, được các công ty công nghệ trong và ngoài nước đánh giá cao. Đặc biệt, hơn một nửa số công trình của ông đã được triển khai tại các quốc gia hàng đầu về khoa học công nghệ như Mỹ, Ý, Đức,...
Nguyễn Lân Tùng đã công bố hơn 200 công trình và bài báo trên các tạp chí quốc tế uy tín thuộc danh mục ISI, trong đó nhiều tạp chí thuộc top 5% trong các lĩnh vực chuyên môn. Ông đã lọt vào danh sách top 10.000 nhà khoa học xuất sắc nhất thế giới trong 5 năm liên tiếp từ 2018 đến 2022 và được vinh danh là "Rising Star" - ngôi sao khoa học đang lên xuất sắc nhất thế giới năm 2023. Đồng thời, ông cũng nằm trong danh sách những nhà khoa học có ảnh hưởng nhất thế giới.
Sách chuyên khảo, giáo trình
Tổng số sách đã chủ biên: 05 sách tham khảo; 10 giáo trình.
Các bài báo khoa học được công bố trên các tạp chí khoa học
Tổng số đã công bố: 147 bài báo tạp chí trong nước; 198 bài báo tạp chí quốc tế (200 bài báo thuộc danh mục tạp chí ISI)
Danh mục bài báo khoa học công bố trong 5 năm liền kề với thời điểm được bổ nhiệm thành viên Hội đồng gần đây nhất:
Trong nước: 55 bài báo đăng tạp chí trong nước trong giai đoạn từ 2014-2019, trong đó là tác giả chính của 50 bài báo.
Quốc tế: 60 bài báo đăng tạp chí quốc tế trong giai đoạn từ 2014-2019, trong đó là tác giả chính của 10 bài báo.
Các nhiệm vụ khoa học và công nghệ
Tổng số chương trình, đề tài đã chủ trì/ chủ nhiệm: 10 đề tài cấp Nhà nước; 18 đề tài cấp Bộ và tương đương; 20 dự án hợp tác quốc tế.
Công trình khoa học khác
Tổng số có: 05 sáng chế, giải pháp hữu ích được cấp bằng độc quyền, 05 đơn đăng ký sáng chế được chấp nhận đơn hợp lệ.
Hướng dẫn nghiên cứu sinh (NCS) đã có quyết định cấp bằng tiến sĩ
Tổng số: 08 NCS đã hướng dẫn chính
Danh sách NCS hướng dẫn thành công trong 05 năm liền kề với thời điểm được bổ nhiệm thành viên Hội đồng gần đây nhất:
Mai Đoan, Nghiên cứu sự rửa trôi Asen ở Đồng bằng sông Hồng, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, 2013, hướng dẫn chính.
Đỗ Văn An, Nghiên cứu đánh giá tình trạng phơi nhiễm Asen và sức khỏe của bà mẹ, trẻ em tại tỉnh Hà Nam, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, 2015, hướng dẫn chính.
3. Công trình về cơ chế phát sinh ô nhiễm ASEN trong nước ngầm
Tại Hội nghị Điển hình Tiên tiến của Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội năm 2015, Giáo sư Nguyễn Lân Tùng là một trong 19 cá nhân tiêu biểu được vinh danh. Ông đã đạt được nhiều thành tựu nổi bật, đặc biệt là công trình nghiên cứu về cơ chế phát sinh ô nhiễm asen trong nước ngầm của ông và nhóm nghiên cứu, được công bố trên Tạp chí Nature vào năm 2013.
GS. Nguyễn Lân Tùng cùng các đồng nghiệp tại hiện trường nghiên cứu
Giáo sư Nguyễn Lân Tùng, tác giả chính của công trình nghiên cứu được công bố trên Tạp chí Nature, quan niệm rằng tính trách nhiệm với cộng đồng luôn quan trọng, bất kể thời đại nào.
Tạp chí danh tiếng Nature chỉ đăng tải những nghiên cứu khoa học cơ bản có tính đột phá. Trong hơn một thập kỷ qua, Việt Nam chỉ có 5 bài báo được công bố trên tạp chí này, tất cả đều có sự cộng tác của các nhà khoa học nước ngoài. Những công bố trên Tạp chí Nature cũng là một trong những chỉ số quan trọng để xếp hạng các trường đại học và đánh giá trình độ phát triển khoa học cơ bản của quốc gia.
Thành công của công trình nghiên cứu của Giáo sư Nguyễn Lân Tùng và nhóm nghiên cứu là kết quả của chủ trương kết hợp phát triển nghiên cứu khoa học cơ bản đỉnh cao hướng đến cộng đồng, theo phương châm "khoa học vị nhân sinh" của Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội. Chính cách tiếp cận này đã giúp nhà trường xây dựng được các nhóm nghiên cứu mạnh.
Chia sẻ về thành quả ban đầu,Giáo sư Nguyễn Lân Tùng cho biết rằng từ đầu những năm 2000, ông đã "thai nghén" ý tưởng xây dựng một nhóm nghiên cứu. Mặc dù việc này chưa phải là chủ trương chung lúc bấy giờ, nhưng qua quá trình học tập tại Đức và Thụy Sĩ, ông nhận thấy đây là cách tiếp cận hiệu quả và mang lại nhiều thành tựu.
"Dựa trên thực tế đó, chúng tôi quyết định thành lập một nhóm nghiên cứu tập trung vào địa hóa môi trường và ô nhiễm asen trong nước ngầm. Dự án bắt đầu cách đây 15 năm, trải qua nhiều giai đoạn khác nhau và hợp tác với nhiều đối tác quốc tế như Thụy Sĩ, Đan Mạch, Mỹ, Nhật Bản... Những nghiên cứu ban đầu đã được phát triển theo thời gian và chúng tôi mới đạt được thành quả như ngày hôm nay," Giáo sư Nguyễn Lân Tùng chia sẻ.
Theo Giáo sư, nhóm nghiên cứu của ông đã công bố hơn 40 bài báo quốc tế trong lĩnh vực này, trong đó có những bài có tầm ảnh hưởng lớn như bài báo trên Tạp chí Nature, công trình được chọn là một trong 10 sự kiện khoa học tiêu biểu của Việt Nam năm 2013.
GS. Nguyễn Lân Tùng tại phòng nghiên cứu
Chưa dừng lại ở đây, Giáo sư Nguyễn Lân Tùng cho biết, ông và nhóm nghiên cứu vẫn đang tiếp tục khám phá cơ chế gây ô nhiễm, nhằm đề xuất các giải pháp để tạo ra nguồn nước không bị nhiễm asen.
Với quan điểm rằng trách nhiệm đối với cộng đồng luôn là điều quan trọng trong mọi thời đại và là sứ mệnh của mỗi cá nhân, Giáo sư Nguyễn Lân Tùng không ngừng cống hiến hết mình cho công việc nghiên cứu và giảng dạy.
4. Các nghiên cứu sinh đã nói gì về Giáo sư Nguyễn Lân Tùng
GS. Nguyễn Lân Tùng bên cạnh đồng nghiệp và học trò của mình
Mai Đoan, NCS của Giáo sư Nguyễn Lân Tùng từng nói: “Trong số những vị giáo sư tôi từng biết và theo học thì Thầy Nguyễn Lân Tùng là người uyên bác nhất. Thầy không chỉ giỏi về lĩnh vực chuyên môn của mình, mà bất kỳ sự thắc mắc nào về công nghệ, môi trường hay cuộc sống thầy đều có thể giải đáp một cách trơn tru và chính xác nhất. Tôi thật sự khâm phục và biết ơn thầy - Người đã tạo nên một Mai Đoan đầy tự tin hôm nay!”
Giáo sư Trần Tiến - nhà khoa học trong lĩnh vực hóa học cũng có đôi lời tuyên dương về Giáo sư Nguyễn Lân Tùng: “Thật khâm phục năng lực của GS. Tùng. Khi chưa tiếp xúc thì chưa biết nhưng một khi đã giao lưu, kết bạn, cùng học hỏi và tìm tòi một đề tài nghiên cứu nào đó, GS. Tùng luôn là người đưa ra những sáng kiến rất táo bạo đáng để thử sức qua. Không những giỏi trong lĩnh vực Môi trường, ông ấy còn giỏi trong tất cả mọi thứ. Đây là người bạn mà tôi rất quý trọng và cần phải học hỏi!”
