1. Khái niệm về thể bị động (passive voice):
A. Câu bị động là câu dùng để nhấn mạnh người bị ảnh hưởng bởi một hành động hơn là người thực hiện hành động đó. Thì của câu bị động phải theo thì của câu chủ động
– Câu ví dụ: xe đạp của tôi đã bị đánh cắp (xe đạp của tôi đã bị đánh cắp)
➔ Ví dụ này sử dụng câu bị động để nhấn mạnh rằng đối tượng “chiếc xe đạp của tôi” đã bị đánh cắp, chứ không phải đối tượng “tên trộm” đã thực hiện hành vi trộm cắp
Câu bị động cũng được dùng khi chủ ngữ không thể tự hoàn thành hành động
-Ví dụ: Súp đã sẵn sàng
➔ canh không tự nấu được, phải có người nấu nên ví dụ này dùng thể bị động
Ngoài ra, thể bị động còn được dùng để nói về điều gì đó một cách lịch sự, tế nhị
-Ví dụ: mắc lỗi
➔ Câu bị động này nhấn mạnh hoàn cảnh mắc lỗi, không nhắc đến ai mắc lỗi, tránh hành vi tiêu cực không cần thiết (như chửi bậy) nơi công sở.
2. Cấu trúc giọng bị động (passive voice)
Cấu trúc này dùng được trong mọi trường hợp, bạn chỉ cần sửa lại cho phù hợp với ngữ cảnh.
Câu chủ động: s + v(bare) + o
➔ Câu bị động: s + be + v3/ved + (by + o)
Ở đâu:
Tân ngữ (o) trong câu chủ động sẽ được đảo ngữ làm chủ ngữ (s) trong câu bị động.
Đảo (các) chủ ngữ trong câu chủ động thành tân ngữ (o) trong câu bị động và sử dụng nó với giới từ “by”
Thời của động từ “be” trong câu bị động phụ thuộc vào thì của “s” và động từ trong câu chủ động.
Xác định thì trong câu chủ động và chuyển các từ thành bị động (be +v3/ved) tương ứng. Động từ được chia ở số ít hoặc số nhiều tùy thuộc vào chủ ngữ của câu bị động
-Ví dụ: Họ sẽ bán xe của họ trong tháng tới
➔Xe của họ sẽ được họ bán vào tháng tới
3. Một số lưu ý khi chuyển thể chủ động sang thể bị động (bị động):
a) Xác định vị trí của trạng ngữ trong câu bị động:
Trạng từ chỉ thời gian theo sau “by + o”
Thêm “by + o” trước trạng từ chỉ nơi chốn
-Ví dụ: Hôm qua họ bán bánh mì trên phố
➔Hôm qua (họ) bán bánh mì trên phố
b) Chuyển câu bị động sang câu phủ định với các chủ ngữ sau: none, no one, nothing, …
-Ví dụ: Anna đã lâu không được thăm
➔ Lâu rồi Anna không đến đây
c) Nếu không xác định chủ ngữ (they, someone, someone, someone, people,…) có thể lược bỏ trong câu bị động :
-Ví dụ: Ai đó lấy ô của tôi
➔Ô của tôi đã bị lấy mất
d) Giới từ “by” được dùng với chủ ngữ trực tiếp thực hiện hành động. Giới từ “với” dùng để chỉ công cụ, phương tiện, vật chất để hoàn thành hành động
-Ví dụ: chị tôi cắt giấy tờ
-Ví dụ: giấy được cắt bằng kéo
e) Nếu câu chủ động có 2 tân ngữ thì chọn tân ngữ muốn nhấn mạnh làm chủ ngữ của câu bị động:
-Ví dụ: Hôm qua anh ấy tặng tôi vài bông hoa
➔ “Anh ấy gửi hoa cho cô ấy” hoặc “Anh ấy tặng hoa cho cô ấy”
g) Nội động từ (động từ không có tân ngữ) không thể dùng ở thể bị động
-Ví dụ: Ngôi nhà đang đổ
4. Dạng đặc biệt của thể bị động (passive voice):
– Chứa một số động từ tường thuật, bày tỏ ý kiến, quan điểm
Từ thông dụng: nói, yêu cầu, tốt, biết, báo cáo, giả định, cân nhắc, cảm nhận, mong đợi, suy nghĩ, tin tưởng, …
Cách 2: it + be + v3/ved + that + s2 + v2
-Ví dụ: Mọi người nghĩ rằng cô ấy đã nhận được công việc
➔ Lựa chọn Một: Nghĩ rằng cô ấy đã nhận được công việc.
Cách 2: Cô ấy được coi là đã nhận được công việc.
– yêu cầu (có, nhận)
-Ví dụ: nina nhờ bạn trai mua cho cô ấy một chiếc túi mới
➔ nina có một chiếc túi mới được bạn trai mua
– là câu hỏi wh-
Bước thứ hai: chuyển câu khẳng định thành câu nghi vấn bị động
– Ví dụ: Anh ấy đã làm gì?
➔Anh ấy đã làm gì?
– Câu hỏi Có/Không
Bước thứ hai: chuyển câu khẳng định thành câu bị động
Bước thứ ba: chuyển câu bị động trên thành câu nghi vấn
-Ví dụ: Cô ấy có dọn bếp không?
➔ Cô ấy đã dọn bếp chưa?
– Chứa một số động từ có nghĩa
Các từ thông dụng: nhìn, thấy, để ý, nghe, xem,…
-Ví dụ: Tôi nghe thấy cô ấy la hét đêm qua
➔ Người ta nghe thấy cô ấy la hét đêm qua.
-Ví dụ: Tôi thấy anh ấy nói chuyện với ai đó
➔Anh ấy đã được nhìn thấy
– Cấu trúc “Let”
-Ví dụ: Tối nay mẹ rủ tôi đi chơi
➔Tối nay tôi được phép ra ngoài
– Ví dụ: đừng chạm vào nó
➔Đừng chạm vào nó
– Động từ chính
Các từ thông dụng: giữ, xem, tìm, nhớ
– trợ động từ
Từ có -ing
➔Tôi đã xếp hàng chờ nửa tiếng
– Cấu trúc “want”
➔Tôi muốn mời bạn bè đến nhà ăn tối
– chứa động từ cần/muốn
➔Con chó của tôi muốn được ôm
– Bao gồm một số động từ gợi ý
Từ thông dụng: gợi ý, đề nghị, khuyên nhủ,…
-Ví dụ: Họ khuyên bạn nên khóa cửa cẩn thận vào ban đêm
➔Họ khuyên nên khóa cửa cẩn thận vào ban đêm
– Xây dựng “v là trách nhiệm của ai”
– Câu ví dụ: Công việc của cô ấy là quản lý dự án
➔Cô ấy nên quản lý dự án
– Cấu trúc “Impossible to do something”
– Câu ví dụ: Không thể sửa được chiếc xe đó
➔ Cái xe đó không sửa được.
– chứa các động từ che, đám, lấp
-Ví dụ: Trái cây phủ socola.
➔Trái cây phủ sô cô la
– Chứa “make”
-Ví dụ: Anh ấy làm tôi cười.
➔Tôi thấy buồn cười
5. Bài tập
Chuyển những câu sau sang thể bị động
- Tom yêu cầu anh trai dọn phòng.
- nina đã nhờ một người bạn giúp cô ấy làm bài tập về nhà.
- eli sẽ yêu cầu thợ cắt tóc cắt tóc cho cô ấy.
- Họ đã nhờ cảnh sát bắt tên trộm.
- Bạn sắp nhờ thợ sửa máy giặt?
- Tom yêu cầu anh trai dọn phòng.
- nina đã nhờ một người bạn giúp cô ấy làm bài tập về nhà.
- Eli sẽ được thợ cắt tóc cắt tóc.
- Họ đã nhờ cảnh sát bắt tên trộm.
- Bạn sắp nhờ thợ sửa máy giặt?
6. trả lời
Đăng ký kiểm tra trình độ tiếng Anh
Thể bị động là một trong những ngữ pháp quan trọng trong tiếng Anh. Đây là những kiến thức đầu tiên bạn cần để đặt nền móng vững chắc cho tiếng Anh.
Acet hi vọng đã giúp các bạn hiểu và nâng cao thêm kiến thức về câu bị động thông qua những ví dụ đơn giản sau.
Trong tiếng Anh, ngoài câu bị động còn có câu chủ động (active voice). Đôi khi bạn bị nhầm lẫn và gặp khó khăn trong việc phân biệt câu bị động với câu chủ động. Nhưng bạn cần phải nắm vững kiến thức cơ bản trước khi có thể bắt đầu học cao hơn, chẳng hạn như luyện thi IELTS, tiếng Anh cho mục đích học thuật.
Điều này sẽ cho phép bạn đăng ký một khóa học, ưu đãi dành cho những người mới bắt đầu học tiếng Anh tại acet
Link đăng ký thi: https://acet.edu.vn/ae-c
Khóa học tiếng Anh học thuật – Luyện thi IELTS acet:
1. Tiếng Anh học thuật
Tiếng Anh học thuật – tiếng Anh học tập và dự bị đại học trang bị cho học sinh vốn tiếng Anh cơ bản và các kỹ năng học tập trong môi trường đại học.
Bên cạnh việc thành thạo 4 kỹ năng cần thiết cho kỳ thi IELTS, học viên còn được nâng cao khả năng tự học, diễn thuyết, tư duy phản biện, nghe giảng, ghi chú, kỹ năng đọc, viết luận và kỹ năng báo cáo. …
Khóa học tiếng Anh cho mục đích học thuật của Acet không sử dụng máy học để hướng dẫn bạn bằng cách thực hành các câu hỏi mẫu được tạo sẵn theo cách có cấu trúc, mà phát triển khả năng phản xạ và trình độ tiếng Anh thực sự.
Bạn có thể áp dụng nó trong môi trường đại học quốc tế và tận dụng các cơ hội nghề nghiệp trên khắp thế giới.
Tùy theo mức độ hoàn thành, sinh viên sẽ được liên thông lên đại học, các khóa dự bị đại học của uts insearch và có cơ hội chuyển tiếp vào một số trường đại học của Úc.
2. thcs tiếng anh (bước đầu tiên)
Khóa học tiếng Anh tiểu học được thiết kế dành cho học sinh trung học cơ sở (11-15 tuổi).
Học sinh sẽ phát triển nền tảng tiếng Anh tổng quát và tiếng Anh học thuật. Từ đó, bạn sẽ cải thiện dần 4 kỹ năng quan trọng Nghe-Viết-Đọc-Nói để tham gia kỳ thi lấy chứng chỉ tiếng Anh Quốc tế.
Đặc biệt, chương trình First Steps còn cung cấp khóa luyện thi IELTS cấp tốc (Youth IELTS) dành cho học viên trong độ tuổi này. Bạn sẽ đạt được các kỹ năng tiếng Anh thiết yếu và các chiến lược hiệu quả để làm bài thi IELTS và đạt điểm 6.5 – 7.5.
Tại sao chọn acet?
- 20 năm kinh nghiệm đào tạo tiếng Anh học thuật tiêu chuẩn Úc
- Khóa học tiếng Anh học thuật độc quyền được thiết kế và cập nhật bởi uts insearch Language Institute – UTS
- Liên kết với idp education – đồng sở hữu IELTS
- 80% học viên đạt IELTS 6.0 trở lên
- Đội ngũ giáo viên đạt chuẩn quốc tế (tesol, celta,…), có kiến thức chuyên môn cao và giàu kinh nghiệm đào tạo tiếng Anh và luyện thi IELTS
- Học bổng và tiếp cận 63 trường đại học hàng đầu Anh – Úc – Mỹ – New Zealand – Singapore
acet – Trung tâm Giáo dục và Đào tạo Australia
