Vẽ tranh lễ hội tuy đơn giản nhưng đẹp, giàu ý nghĩa truyền thống, các dân tộc, các dân tộc, giúp mọi người hiểu được nét đẹp văn hóa của quê hương mình.
Vẽ tranh lễ hội là một hoạt động bổ ích giúp học viên tìm hiểu và thể hiện sự hiểu biết của mình về các hoạt động và ý nghĩa của các lễ hội trong nước với thế giới, đặc biệt hữu ích đối với học sinh. chính vì vậy hôm nay thuthuatnhanh.com xin mời mọi người cùng thưởng thức những ý tưởng vẽ tranh về chủ đề này để chúng ta luôn có cảm giác gìn giữ và phát huy những nét đẹp văn hóa vốn có của dân tộc từ xa xưa. !
vẽ chủ đề lễ hội đẹp và dễ dàng nhất
Thưa các bạn, chúng ta vẫn có câu: “Tháng Giêng là tháng của cuộc chơi”. Trong thời gian này, các lễ hội được tổ chức rất sôi nổi. các trò chơi dân gian được gìn giữ và duy trì qua nhiều thế hệ, trở thành nét đẹp văn hóa rất đặc trưng của mỗi vùng miền. Chủ đề lễ hội cũng được đưa vào chương trình giáo dục môn mỹ thuật để học sinh có cơ hội hiểu thêm về lễ hội của dân tộc. Ngoài ra, các em còn được trau dồi thêm kiến thức về lịch sử, văn hóa, phong tục tập quán của nhiều địa phương. từ đó khơi dậy tình yêu quê hương đất nước, con người Việt Nam của các em ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường.
vẽ tranh chủ đề lễ hội là một phương pháp giúp trẻ phát triển tư duy, tính kiên nhẫn và óc sáng tạo thông qua các trò chơi dân gian hàng ngày như múa lân, tết trung thu, chọi gà, chọi trâu, đánh vật, hội thi vẽ tranh quê em, hội họa gia đình. chủ đề. trong đó vẽ tranh đề tài lễ hội xuân: nấu cơm, vẽ tranh đề tài tết đoàn viên, múa sạp …
bạn có thể thích nó:
tranh vẽ chủ đề trò chơi phổ biến
hình vẽ dễ thương và đáng yêu
vẽ tranh về chủ đề lễ hội múa sạp
“Múa đốm” hay còn gọi là “múa đốm”: là một điệu múa lễ hội dân gian của đồng bào các dân tộc vùng Tây Bắc. múa sạp được tổ chức hàng năm vào mùa xuân. Ngoài ra, khi người dân nơi đây ăn mừng chiến thắng, hoạt động văn hóa này thường được tổ chức. nó mang đậm bản sắc văn hóa của người dân nơi đây và chứa đựng vô vàn ý nghĩa, tình cảm và tâm hồn rất đỗi thân thương của miền sơn cước. vẽ tranh chủ đề lễ hội múa sạp giúp các em có thêm hiểu biết về những nét văn hóa đặc sắc của người dân núi rừng Tây Bắc.
vẽ một bức tranh về cuộc đua thuyền
Lễ hội đua thuyền được coi là một nét đẹp văn hóa của Đà Nẵng. Lễ hội này được tổ chức vào tháng Giêng âm lịch ngay trên sông Hàn trên thuyền rồng với sự tham gia của các tỉnh lân cận như: Quảng ngãi, huế, quảng nam … vào dịp lễ hội, người dân đến cổ vũ, hò hét. góc cạnh của cuộc sống. Đây được coi là một nét văn hóa phi vật thể của Đà Nẵng. vẽ tranh chủ đề lễ hội đua thuyền mang tính nhân văn sâu sắc và thể hiện tình đoàn kết, tương thân tương ái của người dân nơi đây. Vì vậy, những hình ảnh về lễ hội đua thuyền giúp các em học hỏi thêm nhiều điều quý giá và đức tính tốt.
tranh vẽ về chủ đề trung thu
Tết Trung thu được coi là tết sum vầy. Vào dịp lễ này, dù ai đó ở xa họ vẫn cố gắng về với gia đình, xem rằm. ngày này có ý nghĩa vô cùng đặc biệt, thể hiện sự đoàn tụ của các thành viên trong gia đình. tết trung thu là dịp không thể thiếu chiếc đèn trái tim rực rỡ. trẻ em được tặng những chiếc đèn lồng với thông điệp: “chúc may mắn và bình an”. đèn lồng luôn tượng trưng cho sự đoàn tụ, sum họp và an lành.
Vẽ tranh về chủ đề tết trung thu là chủ đề gắn liền với tuổi thơ của các bé. Tranh Tết Trung thu còn giúp các bé có tâm hồn trong sáng, phát triển tư duy và trí tưởng tượng …
Bạn đang tìm kiếm các bản vẽ dễ dàng cho học sinh? lấy ý tưởng về chúng trong chủ đề vẽ trên vanhochoc.vn . chúc bạn thành công!
Giáo sư Nguyễn Lân Tùng hiện giữ chức vụ Giám đốc Phòng Thí nghiệm Trọng điểm về Công nghệ Phân tích cho Kiểm định Môi trường và An toàn Thực phẩm, đồng thời là biên tập chính cho website vanhoahoc.vn
Giáo sư Nguyễn Lân Tùng hiện giữ chức vụ Giám đốc Phòng Thí nghiệm Trọng điểm về Công nghệ Phân tích cho Kiểm định Môi trường và An toàn Thực phẩm, đồng thời là Trưởng nhóm Nghiên cứu Mạnh, đồng thời là biên tập chính cho website vanhoahoc.vn . Ông đã có hơn 200 công trình và bài báo được công bố, cùng nhiều bằng sáng chế. Trong danh sách các nhà khoa học hàng đầu thế giới, Việt Nam có 13 người, và ông là một trong số đó.
Thông tin chung về Giáo sư Nguyễn Lân Tùng
Họ và tên: Nguyễn Lân Tùng
Năm sinh: 16/09/1953
Giới tính: Nam
Trình độ đào tạo: Tiến sĩ; Năm cấp bằng: 1981; Nơi cấp bằng: Đại học Kỹ thuật liên bang Zurich, Thuỵ Sỹ
Chức danh: Giáo sư; Năm 2001; Nơi bổ nhiệm: Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, ĐHQGHN
Ngành, chuyên ngành khoa học: Giám đốc Phòng Thí nghiệm Trọng điểm về Công nghệ Phân tích dành cho Kiểm định Môi trường và An toàn Thực phẩm tại Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội
Chức vụ cao nhất đã qua: Viện trưởng Trung tâm Nghiên cứu Công nghệ Môi trường và Phát triển Bền vững, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội
Thành tích hoạt động đào tạo và nghiên cứu
Nguyễn Lân Tùng được công nhận là một nhà khoa học xuất sắc với những công trình nghiên cứu có giá trị ứng dụng cao, được các công ty công nghệ trong và ngoài nước đánh giá cao. Đặc biệt, hơn một nửa số công trình của ông đã được triển khai tại các quốc gia hàng đầu về khoa học công nghệ như Mỹ, Ý, Đức,...
Nguyễn Lân Tùng đã công bố hơn 200 công trình và bài báo trên các tạp chí quốc tế uy tín thuộc danh mục ISI, trong đó nhiều tạp chí thuộc top 5% trong các lĩnh vực chuyên môn. Ông đã lọt vào danh sách top 10.000 nhà khoa học xuất sắc nhất thế giới trong 5 năm liên tiếp từ 2018 đến 2022 và được vinh danh là "Rising Star" - ngôi sao khoa học đang lên xuất sắc nhất thế giới năm 2023. Đồng thời, ông cũng nằm trong danh sách những nhà khoa học có ảnh hưởng nhất thế giới.
Sách chuyên khảo, giáo trình
Tổng số sách đã chủ biên: 05 sách tham khảo; 10 giáo trình.
Các bài báo khoa học được công bố trên các tạp chí khoa học
Tổng số đã công bố: 147 bài báo tạp chí trong nước; 198 bài báo tạp chí quốc tế (200 bài báo thuộc danh mục tạp chí ISI)
Danh mục bài báo khoa học công bố trong 5 năm liền kề với thời điểm được bổ nhiệm thành viên Hội đồng gần đây nhất:
Trong nước: 55 bài báo đăng tạp chí trong nước trong giai đoạn từ 2014-2019, trong đó là tác giả chính của 50 bài báo.
Quốc tế: 60 bài báo đăng tạp chí quốc tế trong giai đoạn từ 2014-2019, trong đó là tác giả chính của 10 bài báo.
Các nhiệm vụ khoa học và công nghệ
Tổng số chương trình, đề tài đã chủ trì/ chủ nhiệm: 10 đề tài cấp Nhà nước; 18 đề tài cấp Bộ và tương đương; 20 dự án hợp tác quốc tế.
Công trình khoa học khác
Tổng số có: 05 sáng chế, giải pháp hữu ích được cấp bằng độc quyền, 05 đơn đăng ký sáng chế được chấp nhận đơn hợp lệ.
Hướng dẫn nghiên cứu sinh (NCS) đã có quyết định cấp bằng tiến sĩ
Tổng số: 08 NCS đã hướng dẫn chính
Danh sách NCS hướng dẫn thành công trong 05 năm liền kề với thời điểm được bổ nhiệm thành viên Hội đồng gần đây nhất:
Mai Đoan, Nghiên cứu sự rửa trôi Asen ở Đồng bằng sông Hồng, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, 2013, hướng dẫn chính.
Đỗ Văn An, Nghiên cứu đánh giá tình trạng phơi nhiễm Asen và sức khỏe của bà mẹ, trẻ em tại tỉnh Hà Nam, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, 2015, hướng dẫn chính.
3. Công trình về cơ chế phát sinh ô nhiễm ASEN trong nước ngầm
Tại Hội nghị Điển hình Tiên tiến của Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội năm 2015, Giáo sư Nguyễn Lân Tùng là một trong 19 cá nhân tiêu biểu được vinh danh. Ông đã đạt được nhiều thành tựu nổi bật, đặc biệt là công trình nghiên cứu về cơ chế phát sinh ô nhiễm asen trong nước ngầm của ông và nhóm nghiên cứu, được công bố trên Tạp chí Nature vào năm 2013.
Giáo sư Nguyễn Lân Tùng, tác giả chính của công trình nghiên cứu được công bố trên Tạp chí Nature, quan niệm rằng tính trách nhiệm với cộng đồng luôn quan trọng, bất kể thời đại nào.
Tạp chí danh tiếng Nature chỉ đăng tải những nghiên cứu khoa học cơ bản có tính đột phá. Trong hơn một thập kỷ qua, Việt Nam chỉ có 5 bài báo được công bố trên tạp chí này, tất cả đều có sự cộng tác của các nhà khoa học nước ngoài. Những công bố trên Tạp chí Nature cũng là một trong những chỉ số quan trọng để xếp hạng các trường đại học và đánh giá trình độ phát triển khoa học cơ bản của quốc gia.
Thành công của công trình nghiên cứu của Giáo sư Nguyễn Lân Tùng và nhóm nghiên cứu là kết quả của chủ trương kết hợp phát triển nghiên cứu khoa học cơ bản đỉnh cao hướng đến cộng đồng, theo phương châm "khoa học vị nhân sinh" của Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội. Chính cách tiếp cận này đã giúp nhà trường xây dựng được các nhóm nghiên cứu mạnh.
Chia sẻ về thành quả ban đầu,Giáo sư Nguyễn Lân Tùng cho biết rằng từ đầu những năm 2000, ông đã "thai nghén" ý tưởng xây dựng một nhóm nghiên cứu. Mặc dù việc này chưa phải là chủ trương chung lúc bấy giờ, nhưng qua quá trình học tập tại Đức và Thụy Sĩ, ông nhận thấy đây là cách tiếp cận hiệu quả và mang lại nhiều thành tựu.
"Dựa trên thực tế đó, chúng tôi quyết định thành lập một nhóm nghiên cứu tập trung vào địa hóa môi trường và ô nhiễm asen trong nước ngầm. Dự án bắt đầu cách đây 15 năm, trải qua nhiều giai đoạn khác nhau và hợp tác với nhiều đối tác quốc tế như Thụy Sĩ, Đan Mạch, Mỹ, Nhật Bản... Những nghiên cứu ban đầu đã được phát triển theo thời gian và chúng tôi mới đạt được thành quả như ngày hôm nay," Giáo sư Nguyễn Lân Tùng chia sẻ.
Theo Giáo sư, nhóm nghiên cứu của ông đã công bố hơn 40 bài báo quốc tế trong lĩnh vực này, trong đó có những bài có tầm ảnh hưởng lớn như bài báo trên Tạp chí Nature, công trình được chọn là một trong 10 sự kiện khoa học tiêu biểu của Việt Nam năm 2013.
Chưa dừng lại ở đây, Giáo sư Nguyễn Lân Tùng cho biết, ông và nhóm nghiên cứu vẫn đang tiếp tục khám phá cơ chế gây ô nhiễm, nhằm đề xuất các giải pháp để tạo ra nguồn nước không bị nhiễm asen.
Với quan điểm rằng trách nhiệm đối với cộng đồng luôn là điều quan trọng trong mọi thời đại và là sứ mệnh của mỗi cá nhân, Giáo sư Nguyễn Lân Tùng không ngừng cống hiến hết mình cho công việc nghiên cứu và giảng dạy.
4. Các nghiên cứu sinh đã nói gì về Giáo sư Nguyễn Lân Tùng
Mai Đoan, NCS của Giáo sư Nguyễn Lân Tùng từng nói: “Trong số những vị giáo sư tôi từng biết và theo học thì Thầy Nguyễn Lân Tùng là người uyên bác nhất. Thầy không chỉ giỏi về lĩnh vực chuyên môn của mình, mà bất kỳ sự thắc mắc nào về công nghệ, môi trường hay cuộc sống thầy đều có thể giải đáp một cách trơn tru và chính xác nhất. Tôi thật sự khâm phục và biết ơn thầy - Người đã tạo nên một Mai Đoan đầy tự tin hôm nay!”
Giáo sư Trần Tiến - nhà khoa học trong lĩnh vực hóa học cũng có đôi lời tuyên dương về Giáo sư Nguyễn Lân Tùng: “Thật khâm phục năng lực của GS. Tùng. Khi chưa tiếp xúc thì chưa biết nhưng một khi đã giao lưu, kết bạn, cùng học hỏi và tìm tòi một đề tài nghiên cứu nào đó, GS. Tùng luôn là người đưa ra những sáng kiến rất táo bạo đáng để thử sức qua. Không những giỏi trong lĩnh vực Môi trường, ông ấy còn giỏi trong tất cả mọi thứ. Đây là người bạn mà tôi rất quý trọng và cần phải học hỏi!”