GIÁO ÁN CẮT DÁN NGÔI NHÀ TỪ CÁC HÌNH HỌC ( mẫu)

i. hoạt động học tập

tạo hình: cắt dán các ngôi nhà từ các hình (mẫu)

1. mục đích của yêu cầu:

* thái độ:

– giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp

– giáo dục trẻ biết vâng lời thầy cô, có tinh thần hăng hái tham gia học tập.

– giáo dục trẻ em giữ gìn và yêu thích sản phẩm của mình và của bạn.

* khả năng:

– xây dựng các kỹ năng tay.

– xây dựng kỹ năng dán lưng và kỹ năng dán của trẻ em.

– khả năng vẽ, vẽ và tô màu.

– rèn luyện kỹ năng quan sát, chú ý và trí nhớ hữu ích của trẻ.

– dạy trẻ kỹ năng cầm kéo và cắt các hình dạng hình học.

* kiến ​​thức :

– Trẻ biết cắt dán ngôi nhà từ các hình học: thân nhà là hình chữ nhật lớn, mái nhà là hình tam giác, cửa ra vào là hình chữ nhật nhỏ, cửa sổ là hình tròn. trẻ biết bôi keo vào mặt sau các bức tranh để tạo ra sản phẩm là ngôi nhà.

– Trẻ biết nhìn hình ảnh mẫu và biết cách sắp xếp bố cục hình ảnh một cách chính xác.

– củng cố vốn từ tiếng Việt cho trẻ em như: thân, mái nhà, cửa sổ, cửa trước,

2. chuẩn bị:

* nội dung của bạn:

– Giáo án, xắc xô, máy tính, cắt dán ngôi nhà, 3 cái rổ đựng hình chữ nhật, hình tam giác, hình tròn, giấy a3, keo dán, giẻ lau, giấy màu, bản nhạc hát “nhà của em”

* mặt hàng dành cho trẻ em:

– giấy a4, vải lau, keo dán, giấy màu

3. tiếp tục:

* hoạt động 1: quan sát mẫu

– yêu cầu bọn trẻ hát bài hát “my house”

+ các bạn đã hát bài hát gì?

– hướng dẫn và tạo tình huống để trẻ em khám phá hình ảnh mô hình của chúng:

hôm nay, bạn sẽ đưa ra một bí mật cho lớp học của mình. Cả lớp mình có muốn biết về bí mật đó không? Bây giờ, chúng ta hãy đi đến ba nhóm để chúng ta có thể khám phá bí mật cùng nhau.

– Cho ba nhóm trẻ làm thí nghiệm với hình chữ nhật, hình tam giác, hình tròn mà cô đã chuẩn bị.

– sau 2 phút thảo luận, yêu cầu trẻ xem bản vẽ mô hình của mình.

+ bạn có ảnh gì?

+ bức tranh của bạn có gì đặc biệt?

+ bạn nghĩ gì về hình ảnh này?

+ bạn đã sử dụng những kỹ năng gì để làm một bức tranh về ngôi nhà? làm thế nào để bạn làm điều đó?

+ cơ thể của bạn được cắt bằng chất liệu gì?

+ bạn đã cắt mái nhà của mình bằng hình gì?

+ bạn đã cắt cửa trước bằng hình gì?

+ bạn đã cắt cửa sổ bằng hình gì?

+ bạn làm gì sau khi cắt nó?

+ thành phần của hình ảnh như thế nào?

* hoạt động 2: lập mô hình

+ bạn có muốn cùng tôi tìm hiểu thêm về bí mật đó không?

– Làm mẫu: tay phải cầm kéo, tay trái cầm mảnh giấy và chọn giấy màu xanh để cắt hình ngôi nhà, gấp đôi tờ giấy màu xanh (hình vuông) để cắt bỏ phần thân (hình chữ nhật). anh ấy chọn tờ giấy đỏ (hình vuông), gấp giấy theo đường chéo rồi cắt thành trần nhà (hình tam giác). Anh ấy chọn tờ giấy màu vàng (hình vuông nhỏ), gấp đôi tờ giấy và cắt nó ở cửa trước (hình chữ nhật nhỏ). anh ấy đã chọn giấy màu vàng (hình vuông) mà anh ấy cắt theo hình tròn để làm cửa sổ.

+ sau khi cắt xong bạn sẽ làm gì?

+ bạn dán nó như thế nào?

– Sau khi cắt, bạn sẽ dán các hình ảnh để tạo ra hình ảnh của ngôi nhà. dán thân nhà, dán mái tôn, dán cửa chính, cửa sổ.

– hỏi ý định của trẻ:

+ hôm nay bạn sẽ cắt và dán những gì?

+ bạn làm như thế nào?

* hoạt động 3: cậu bé thông minh

– Bây giờ cháu gái và cháu trai của tôi đi đến cùng một nơi để làm cho tôi một bức tranh đẹp.

– trong khi trẻ hành động, mẹ chú ý khuyến khích và hướng dẫn trẻ

– sắp đến lúc nói với bọn trẻ.

* hoạt động 4: sản phẩm dành cho trẻ em

– để trẻ dán sản phẩm vào nhãn dán

– tổ chức cho trẻ em xem xét các sản phẩm của bạn và của họ.

+ bạn thích ảnh nào nhất?

+ tại sao bạn thích nó?

– đã nhận xét về kỹ năng diễn xuất của trẻ em