tranh tô màu cho trẻ em được coi là một công cụ giáo dục cần thiết cho trẻ nhỏ. Không chỉ giúp trẻ tiếp thu được nhiều bài học hay từ thầy cô mà còn là cách giúp kích thích sự phát triển tư duy, sáng tạo và trí tưởng tượng của trẻ. hơn nữa, với công nghệ tiên tiến, tranh tô màu cho bé cũng đa dạng giúp bé nhận biết được nhiều đồ vật, con vật, ngôi nhà… bài viết hôm nay sẽ gợi ý cho bạn đọc 20 bức tranh. tập tô màu.
tổ hợp tranh tô màu các con vật cưng trong gia đình
cách tô màu tranh sáng tạo đơn giản mà đẹp cho trẻ mẫu giáo
tổ hợp tranh tô màu quần áo bé trai đẹp nhất và cô gái
hơn 20 bức tranh tô màu trà sữa dễ thương, dễ tô và đẹp nhất 2022
lợi ích khi trẻ em tô màu thường xuyên
cải thiện độ bám của bút chì
Để giúp trẻ học cách cầm bút chì đúng cách, cha mẹ nên cho trẻ làm quen với bút chì và sáp màu. Hàng ngày, các bé được hướng dẫn tô màu và cầm bút đúng cách sẽ nâng cao khả năng cầm bút và cách cầm bút chính xác nhất. điều này sẽ mang lại lợi ích to lớn sau này khi con bạn bắt đầu học viết.
rèn luyện tính kiên trì cho trẻ
Việc tô màu không thể thực hiện nhanh chóng mà cần sự tỉ mỉ, cẩn thận và cân nhắc. do đó, tô màu luôn là bước quan trọng giúp trẻ rèn luyện tính kiên trì. Ngoài ra, tranh tô màu còn có một công dụng khác là giúp bé thư giãn, thoải mái và thỏa sức sáng tạo nghệ thuật theo ý thích.
cải thiện khả năng tập trung của trẻ
Hầu hết tất cả trẻ mẫu giáo khi tô màu đều tập trung 100% để trẻ có thể phối hợp màu một cách chính xác và thu hút sự chú ý. điều này giúp trẻ lớn lên cũng hiểu được tầm quan trọng của công việc, luôn tập trung khi học tập hay làm việc.
kích thích trí thông minh của trẻ
tô màu sẽ tạo cơ hội cho trẻ phát triển kỹ năng tư duy, khả năng sáng tạo và trí tưởng tượng. một đứa trẻ có trí tưởng tượng rất phong phú, đặc biệt là khi nhìn vào các bức tranh. Thêm vào đó, một hộp bút chì màu đầy màu sắc mà trẻ em cũng yêu thích. điều này sẽ dẫn đến hình ảnh có màu như mong đợi.
nhận dạng màu sắc
khi trẻ lần đầu tiên tiếp xúc với bảng màu thông qua bút chì, bút màu và bút dạ. Từ đó trẻ sẽ nhận biết được sự khác nhau giữa các màu xanh, đỏ, đen, vàng… sử dụng các màu sắc khác nhau cũng là cơ hội để trẻ khám phá, tư duy và phối hợp màu sắc một cách hài hòa. .
gồm 20 bức tranh tô màu đẹp và độc đáo về các tòa nhà chọc trời
các tòa nhà cao tầng không xa lạ với tất cả trẻ em. Từ sự quen thuộc này, cha mẹ có thể mua hoặc tự tay vẽ những trang màu về các tòa nhà cao tầng với nhiều kiến trúc khác nhau để trẻ tư duy, sáng tạo, phối màu sao cho độc đáo và đẹp mắt.
Có nhiều kiến trúc khác nhau của các tòa nhà cao tầng. Dựa vào hình vẽ đó, bạn có thể dễ dàng phác thảo bức tranh ngôi nhà cao tầng để bé tô màu. Với những bức tranh tô màu ngôi nhà quen thuộc của bé, khả năng tư duy, sáng tạo và phối hợp màu sắc của bé sẽ tốt hơn rất nhiều.
hướng dẫn chi tiết về cách tô màu chính xác
Để có hiệu quả tô màu tối đa, cha mẹ nên hướng dẫn con như sau:
dạy trẻ tô màu, cha mẹ nên hướng dẫn trẻ ngồi đúng tư thế, đúng tầm nhìn để đảm bảo tốt nhất cho mắt của trẻ.
dạy trẻ cách cầm bút chì đúng cách. quy tắc để khi tô màu đúng, không bị lem màu
dạy trẻ tô màu phải đều màu, không bị vỡ vụn, dù sơn đến đâu thì lật tờ giấy đến đó và giữ nguyên như cũ
trước khi trẻ bắt đầu vẽ, cha mẹ nên hướng dẫn trẻ nhận biết tòa nhà cao tầng này được thiết kế như thế nào và sau đó hướng dẫn trẻ chọn màu chính xác
từng hình ảnh mà trẻ đã vẽ. , cha mẹ cần ghi rõ ngày tháng và sắp xếp theo thứ tự để trẻ tự nhận ra sự tiến bộ của mình
sau khi trẻ tô màu xong, cha mẹ hãy hướng dẫn trẻ cách sắp xếp và ngăn nắp bàn ăn
luôn tôn trọng nghệ thuật tô màu của con bạn
Hy vọng với những thông tin trên sẽ giúp các bậc phụ huynh và các bé cho ra đời nhiều bức tranh tô màu ngôi nhà cao tầng đẹp và độc đáo.
Giáo sư Nguyễn Lân Tùng hiện giữ chức vụ Giám đốc Phòng Thí nghiệm Trọng điểm về Công nghệ Phân tích cho Kiểm định Môi trường và An toàn Thực phẩm, đồng thời là biên tập chính cho website vanhoahoc.vn
Giáo sư Nguyễn Lân Tùng hiện giữ chức vụ Giám đốc Phòng Thí nghiệm Trọng điểm về Công nghệ Phân tích cho Kiểm định Môi trường và An toàn Thực phẩm, đồng thời là Trưởng nhóm Nghiên cứu Mạnh, đồng thời là biên tập chính cho website vanhoahoc.vn . Ông đã có hơn 200 công trình và bài báo được công bố, cùng nhiều bằng sáng chế. Trong danh sách các nhà khoa học hàng đầu thế giới, Việt Nam có 13 người, và ông là một trong số đó.
Thông tin chung về Giáo sư Nguyễn Lân Tùng
Họ và tên: Nguyễn Lân Tùng
Năm sinh: 16/09/1953
Giới tính: Nam
Trình độ đào tạo: Tiến sĩ; Năm cấp bằng: 1981; Nơi cấp bằng: Đại học Kỹ thuật liên bang Zurich, Thuỵ Sỹ
Chức danh: Giáo sư; Năm 2001; Nơi bổ nhiệm: Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, ĐHQGHN
Ngành, chuyên ngành khoa học: Giám đốc Phòng Thí nghiệm Trọng điểm về Công nghệ Phân tích dành cho Kiểm định Môi trường và An toàn Thực phẩm tại Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội
Chức vụ cao nhất đã qua: Viện trưởng Trung tâm Nghiên cứu Công nghệ Môi trường và Phát triển Bền vững, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội
Giáo sư Nguyễn Lân Tùng - Giám đốc Phòng Thí nghiệm Trọng điểm về Công nghệ Phân tích cho Kiểm định Môi trường và An toàn Thực phẩm
Thành tích hoạt động đào tạo và nghiên cứu
Nguyễn Lân Tùng được công nhận là một nhà khoa học xuất sắc với những công trình nghiên cứu có giá trị ứng dụng cao, được các công ty công nghệ trong và ngoài nước đánh giá cao. Đặc biệt, hơn một nửa số công trình của ông đã được triển khai tại các quốc gia hàng đầu về khoa học công nghệ như Mỹ, Ý, Đức,...
Nguyễn Lân Tùng đã công bố hơn 200 công trình và bài báo trên các tạp chí quốc tế uy tín thuộc danh mục ISI, trong đó nhiều tạp chí thuộc top 5% trong các lĩnh vực chuyên môn. Ông đã lọt vào danh sách top 10.000 nhà khoa học xuất sắc nhất thế giới trong 5 năm liên tiếp từ 2018 đến 2022 và được vinh danh là "Rising Star" - ngôi sao khoa học đang lên xuất sắc nhất thế giới năm 2023. Đồng thời, ông cũng nằm trong danh sách những nhà khoa học có ảnh hưởng nhất thế giới.
Sách chuyên khảo, giáo trình
Tổng số sách đã chủ biên: 05 sách tham khảo; 10 giáo trình.
Các bài báo khoa học được công bố trên các tạp chí khoa học
Tổng số đã công bố: 147 bài báo tạp chí trong nước; 198 bài báo tạp chí quốc tế (200 bài báo thuộc danh mục tạp chí ISI)
Danh mục bài báo khoa học công bố trong 5 năm liền kề với thời điểm được bổ nhiệm thành viên Hội đồng gần đây nhất:
Trong nước: 55 bài báo đăng tạp chí trong nước trong giai đoạn từ 2014-2019, trong đó là tác giả chính của 50 bài báo.
Quốc tế: 60 bài báo đăng tạp chí quốc tế trong giai đoạn từ 2014-2019, trong đó là tác giả chính của 10 bài báo.
Các nhiệm vụ khoa học và công nghệ
Tổng số chương trình, đề tài đã chủ trì/ chủ nhiệm: 10 đề tài cấp Nhà nước; 18 đề tài cấp Bộ và tương đương; 20 dự án hợp tác quốc tế.
Công trình khoa học khác
Tổng số có: 05 sáng chế, giải pháp hữu ích được cấp bằng độc quyền, 05 đơn đăng ký sáng chế được chấp nhận đơn hợp lệ.
Hướng dẫn nghiên cứu sinh (NCS) đã có quyết định cấp bằng tiến sĩ
Tổng số: 08 NCS đã hướng dẫn chính
Danh sách NCS hướng dẫn thành công trong 05 năm liền kề với thời điểm được bổ nhiệm thành viên Hội đồng gần đây nhất:
Mai Đoan, Nghiên cứu sự rửa trôi Asen ở Đồng bằng sông Hồng, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, 2013, hướng dẫn chính.
Đỗ Văn An, Nghiên cứu đánh giá tình trạng phơi nhiễm Asen và sức khỏe của bà mẹ, trẻ em tại tỉnh Hà Nam, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, 2015, hướng dẫn chính.
3. Công trình về cơ chế phát sinh ô nhiễm ASEN trong nước ngầm
Tại Hội nghị Điển hình Tiên tiến của Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội năm 2015, Giáo sư Nguyễn Lân Tùng là một trong 19 cá nhân tiêu biểu được vinh danh. Ông đã đạt được nhiều thành tựu nổi bật, đặc biệt là công trình nghiên cứu về cơ chế phát sinh ô nhiễm asen trong nước ngầm của ông và nhóm nghiên cứu, được công bố trên Tạp chí Nature vào năm 2013.
GS. Nguyễn Lân Tùng cùng các đồng nghiệp tại hiện trường nghiên cứu
Giáo sư Nguyễn Lân Tùng, tác giả chính của công trình nghiên cứu được công bố trên Tạp chí Nature, quan niệm rằng tính trách nhiệm với cộng đồng luôn quan trọng, bất kể thời đại nào.
Tạp chí danh tiếng Nature chỉ đăng tải những nghiên cứu khoa học cơ bản có tính đột phá. Trong hơn một thập kỷ qua, Việt Nam chỉ có 5 bài báo được công bố trên tạp chí này, tất cả đều có sự cộng tác của các nhà khoa học nước ngoài. Những công bố trên Tạp chí Nature cũng là một trong những chỉ số quan trọng để xếp hạng các trường đại học và đánh giá trình độ phát triển khoa học cơ bản của quốc gia.
Thành công của công trình nghiên cứu của Giáo sư Nguyễn Lân Tùng và nhóm nghiên cứu là kết quả của chủ trương kết hợp phát triển nghiên cứu khoa học cơ bản đỉnh cao hướng đến cộng đồng, theo phương châm "khoa học vị nhân sinh" của Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội. Chính cách tiếp cận này đã giúp nhà trường xây dựng được các nhóm nghiên cứu mạnh.
Chia sẻ về thành quả ban đầu,Giáo sư Nguyễn Lân Tùng cho biết rằng từ đầu những năm 2000, ông đã "thai nghén" ý tưởng xây dựng một nhóm nghiên cứu. Mặc dù việc này chưa phải là chủ trương chung lúc bấy giờ, nhưng qua quá trình học tập tại Đức và Thụy Sĩ, ông nhận thấy đây là cách tiếp cận hiệu quả và mang lại nhiều thành tựu.
"Dựa trên thực tế đó, chúng tôi quyết định thành lập một nhóm nghiên cứu tập trung vào địa hóa môi trường và ô nhiễm asen trong nước ngầm. Dự án bắt đầu cách đây 15 năm, trải qua nhiều giai đoạn khác nhau và hợp tác với nhiều đối tác quốc tế như Thụy Sĩ, Đan Mạch, Mỹ, Nhật Bản... Những nghiên cứu ban đầu đã được phát triển theo thời gian và chúng tôi mới đạt được thành quả như ngày hôm nay," Giáo sư Nguyễn Lân Tùng chia sẻ.
Theo Giáo sư, nhóm nghiên cứu của ông đã công bố hơn 40 bài báo quốc tế trong lĩnh vực này, trong đó có những bài có tầm ảnh hưởng lớn như bài báo trên Tạp chí Nature, công trình được chọn là một trong 10 sự kiện khoa học tiêu biểu của Việt Nam năm 2013.
GS. Nguyễn Lân Tùng tại phòng nghiên cứu
Chưa dừng lại ở đây, Giáo sư Nguyễn Lân Tùng cho biết, ông và nhóm nghiên cứu vẫn đang tiếp tục khám phá cơ chế gây ô nhiễm, nhằm đề xuất các giải pháp để tạo ra nguồn nước không bị nhiễm asen.
Với quan điểm rằng trách nhiệm đối với cộng đồng luôn là điều quan trọng trong mọi thời đại và là sứ mệnh của mỗi cá nhân, Giáo sư Nguyễn Lân Tùng không ngừng cống hiến hết mình cho công việc nghiên cứu và giảng dạy.
4. Các nghiên cứu sinh đã nói gì về Giáo sư Nguyễn Lân Tùng
GS. Nguyễn Lân Tùng bên cạnh đồng nghiệp và học trò của mình
Mai Đoan, NCS của Giáo sư Nguyễn Lân Tùng từng nói: “Trong số những vị giáo sư tôi từng biết và theo học thì Thầy Nguyễn Lân Tùng là người uyên bác nhất. Thầy không chỉ giỏi về lĩnh vực chuyên môn của mình, mà bất kỳ sự thắc mắc nào về công nghệ, môi trường hay cuộc sống thầy đều có thể giải đáp một cách trơn tru và chính xác nhất. Tôi thật sự khâm phục và biết ơn thầy - Người đã tạo nên một Mai Đoan đầy tự tin hôm nay!”
Giáo sư Trần Tiến - nhà khoa học trong lĩnh vực hóa học cũng có đôi lời tuyên dương về Giáo sư Nguyễn Lân Tùng: “Thật khâm phục năng lực của GS. Tùng. Khi chưa tiếp xúc thì chưa biết nhưng một khi đã giao lưu, kết bạn, cùng học hỏi và tìm tòi một đề tài nghiên cứu nào đó, GS. Tùng luôn là người đưa ra những sáng kiến rất táo bạo đáng để thử sức qua. Không những giỏi trong lĩnh vực Môi trường, ông ấy còn giỏi trong tất cả mọi thứ. Đây là người bạn mà tôi rất quý trọng và cần phải học hỏi!”
