Lưu trữ của tác giả: Giáo Sư Nguyễn Lân Tùng
Giáo sư Nguyễn Lân Tùng hiện giữ chức vụ Giám đốc Phòng Thí nghiệm Trọng điểm về Công nghệ Phân tích cho Kiểm định Môi trường và An toàn Thực phẩm, đồng thời là Trưởng nhóm Nghiên cứu Mạnh, đồng thời là biên tập chính cho website vanhoahoc.vn . Ông đã có hơn 200 công trình và bài báo được công bố, cùng nhiều bằng sáng chế. Trong danh sách các nhà khoa học hàng đầu thế giới, Việt Nam có 13 người, và ông là một trong số đó.
-
Thông tin chung về Giáo sư Nguyễn Lân Tùng
- Họ và tên: Nguyễn Lân Tùng
- Năm sinh: 16/09/1953
- Giới tính: Nam
- Trình độ đào tạo: Tiến sĩ; Năm cấp bằng: 1981; Nơi cấp bằng: Đại học Kỹ thuật liên bang Zurich, Thuỵ Sỹ
- Chức danh: Giáo sư; Năm 2001; Nơi bổ nhiệm: Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, ĐHQGHN
- Ngành, chuyên ngành khoa học: Giám đốc Phòng Thí nghiệm Trọng điểm về Công nghệ Phân tích dành cho Kiểm định Môi trường và An toàn Thực phẩm tại Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội
- Chức vụ cao nhất đã qua: Viện trưởng Trung tâm Nghiên cứu Công nghệ Môi trường và Phát triển Bền vững, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội
-
Thành tích hoạt động đào tạo và nghiên cứu
- Nguyễn Lân Tùng được công nhận là một nhà khoa học xuất sắc với những công trình nghiên cứu có giá trị ứng dụng cao, được các công ty công nghệ trong và ngoài nước đánh giá cao. Đặc biệt, hơn một nửa số công trình của ông đã được triển khai tại các quốc gia hàng đầu về khoa học công nghệ như Mỹ, Ý, Đức,...
- Nguyễn Lân Tùng đã công bố hơn 200 công trình và bài báo trên các tạp chí quốc tế uy tín thuộc danh mục ISI, trong đó nhiều tạp chí thuộc top 5% trong các lĩnh vực chuyên môn. Ông đã lọt vào danh sách top 10.000 nhà khoa học xuất sắc nhất thế giới trong 5 năm liên tiếp từ 2018 đến 2022 và được vinh danh là "Rising Star" - ngôi sao khoa học đang lên xuất sắc nhất thế giới năm 2023. Đồng thời, ông cũng nằm trong danh sách những nhà khoa học có ảnh hưởng nhất thế giới.
-
Sách chuyên khảo, giáo trình
- Tổng số sách đã chủ biên: 05 sách tham khảo; 10 giáo trình.
-
Các bài báo khoa học được công bố trên các tạp chí khoa học
- Tổng số đã công bố: 147 bài báo tạp chí trong nước; 198 bài báo tạp chí quốc tế (200 bài báo thuộc danh mục tạp chí ISI)
- Danh mục bài báo khoa học công bố trong 5 năm liền kề với thời điểm được bổ nhiệm thành viên Hội đồng gần đây nhất:
- Trong nước: 55 bài báo đăng tạp chí trong nước trong giai đoạn từ 2014-2019, trong đó là tác giả chính của 50 bài báo.
- Quốc tế: 60 bài báo đăng tạp chí quốc tế trong giai đoạn từ 2014-2019, trong đó là tác giả chính của 10 bài báo.
-
Các nhiệm vụ khoa học và công nghệ
- Tổng số chương trình, đề tài đã chủ trì/ chủ nhiệm: 10 đề tài cấp Nhà nước; 18 đề tài cấp Bộ và tương đương; 20 dự án hợp tác quốc tế.
-
Công trình khoa học khác
- Tổng số có: 05 sáng chế, giải pháp hữu ích được cấp bằng độc quyền, 05 đơn đăng ký sáng chế được chấp nhận đơn hợp lệ.
-
Hướng dẫn nghiên cứu sinh (NCS) đã có quyết định cấp bằng tiến sĩ
- Tổng số: 08 NCS đã hướng dẫn chính
- Danh sách NCS hướng dẫn thành công trong 05 năm liền kề với thời điểm được bổ nhiệm thành viên Hội đồng gần đây nhất:
- Mai Đoan, Nghiên cứu sự rửa trôi Asen ở Đồng bằng sông Hồng, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, 2013, hướng dẫn chính.
- Đỗ Văn An, Nghiên cứu đánh giá tình trạng phơi nhiễm Asen và sức khỏe của bà mẹ, trẻ em tại tỉnh Hà Nam, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, 2015, hướng dẫn chính.
3. Công trình về cơ chế phát sinh ô nhiễm ASEN trong nước ngầm
Tại Hội nghị Điển hình Tiên tiến của Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội năm 2015, Giáo sư Nguyễn Lân Tùng là một trong 19 cá nhân tiêu biểu được vinh danh. Ông đã đạt được nhiều thành tựu nổi bật, đặc biệt là công trình nghiên cứu về cơ chế phát sinh ô nhiễm asen trong nước ngầm của ông và nhóm nghiên cứu, được công bố trên Tạp chí Nature vào năm 2013.
Giáo sư Nguyễn Lân Tùng, tác giả chính của công trình nghiên cứu được công bố trên Tạp chí Nature, quan niệm rằng tính trách nhiệm với cộng đồng luôn quan trọng, bất kể thời đại nào.
Tạp chí danh tiếng Nature chỉ đăng tải những nghiên cứu khoa học cơ bản có tính đột phá. Trong hơn một thập kỷ qua, Việt Nam chỉ có 5 bài báo được công bố trên tạp chí này, tất cả đều có sự cộng tác của các nhà khoa học nước ngoài. Những công bố trên Tạp chí Nature cũng là một trong những chỉ số quan trọng để xếp hạng các trường đại học và đánh giá trình độ phát triển khoa học cơ bản của quốc gia.
Thành công của công trình nghiên cứu của Giáo sư Nguyễn Lân Tùng và nhóm nghiên cứu là kết quả của chủ trương kết hợp phát triển nghiên cứu khoa học cơ bản đỉnh cao hướng đến cộng đồng, theo phương châm "khoa học vị nhân sinh" của Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội. Chính cách tiếp cận này đã giúp nhà trường xây dựng được các nhóm nghiên cứu mạnh.
Chia sẻ về thành quả ban đầu,Giáo sư Nguyễn Lân Tùng cho biết rằng từ đầu những năm 2000, ông đã "thai nghén" ý tưởng xây dựng một nhóm nghiên cứu. Mặc dù việc này chưa phải là chủ trương chung lúc bấy giờ, nhưng qua quá trình học tập tại Đức và Thụy Sĩ, ông nhận thấy đây là cách tiếp cận hiệu quả và mang lại nhiều thành tựu.
"Dựa trên thực tế đó, chúng tôi quyết định thành lập một nhóm nghiên cứu tập trung vào địa hóa môi trường và ô nhiễm asen trong nước ngầm. Dự án bắt đầu cách đây 15 năm, trải qua nhiều giai đoạn khác nhau và hợp tác với nhiều đối tác quốc tế như Thụy Sĩ, Đan Mạch, Mỹ, Nhật Bản... Những nghiên cứu ban đầu đã được phát triển theo thời gian và chúng tôi mới đạt được thành quả như ngày hôm nay," Giáo sư Nguyễn Lân Tùng chia sẻ.
Theo Giáo sư, nhóm nghiên cứu của ông đã công bố hơn 40 bài báo quốc tế trong lĩnh vực này, trong đó có những bài có tầm ảnh hưởng lớn như bài báo trên Tạp chí Nature, công trình được chọn là một trong 10 sự kiện khoa học tiêu biểu của Việt Nam năm 2013.
Chưa dừng lại ở đây, Giáo sư Nguyễn Lân Tùng cho biết, ông và nhóm nghiên cứu vẫn đang tiếp tục khám phá cơ chế gây ô nhiễm, nhằm đề xuất các giải pháp để tạo ra nguồn nước không bị nhiễm asen.
Với quan điểm rằng trách nhiệm đối với cộng đồng luôn là điều quan trọng trong mọi thời đại và là sứ mệnh của mỗi cá nhân, Giáo sư Nguyễn Lân Tùng không ngừng cống hiến hết mình cho công việc nghiên cứu và giảng dạy.
4. Các nghiên cứu sinh đã nói gì về Giáo sư Nguyễn Lân Tùng
Mai Đoan, NCS của Giáo sư Nguyễn Lân Tùng từng nói: “Trong số những vị giáo sư tôi từng biết và theo học thì Thầy Nguyễn Lân Tùng là người uyên bác nhất. Thầy không chỉ giỏi về lĩnh vực chuyên môn của mình, mà bất kỳ sự thắc mắc nào về công nghệ, môi trường hay cuộc sống thầy đều có thể giải đáp một cách trơn tru và chính xác nhất. Tôi thật sự khâm phục và biết ơn thầy - Người đã tạo nên một Mai Đoan đầy tự tin hôm nay!”
Giáo sư Trần Tiến - nhà khoa học trong lĩnh vực hóa học cũng có đôi lời tuyên dương về Giáo sư Nguyễn Lân Tùng: “Thật khâm phục năng lực của GS. Tùng. Khi chưa tiếp xúc thì chưa biết nhưng một khi đã giao lưu, kết bạn, cùng học hỏi và tìm tòi một đề tài nghiên cứu nào đó, GS. Tùng luôn là người đưa ra những sáng kiến rất táo bạo đáng để thử sức qua. Không những giỏi trong lĩnh vực Môi trường, ông ấy còn giỏi trong tất cả mọi thứ. Đây là người bạn mà tôi rất quý trọng và cần phải học hỏi!”
Vẽ tranh phong cảnh trắng đen đơn giản cho người mới tập vẽ – Bàn làm việc – Ghế văn phòng – Bàn Ghế Văn Phòng – Veneto.vn
Khái niệm cơ bản về tranh đen trắng Giống với tên gọi của mình, những bức vẽ này được vẽ từ bút chì với 2 sắc màu đen...
Tranh tô màu sakura siêu dễ thương dành cho các bé gái
Trang Tô màu Sakura chắc hẳn là một chủ đề tô màu rất thú vị dành cho các bé gái. Sakura Kinomoto là nhân vật nổi tiếng trong...
Vẽ tranh an toàn giao thông – Thời Đại Hải Tặc
Hình ảnh an toàn giao thông cho trẻ em 1. Bản đồ An toàn Giao thông Cấp độ 7 2. Đánh dấu An toàn Giao thông Cấp độ...
Romcom Là Gì? Tại Sao Phim Romcom Lại Được Yêu Thích?
Phim hài lãng mạn là gì? Câu hỏi này không khó đối với người xem phim, nhưng nó có thể khiến nhiều người bối rối – những người...
Những mẫu tranh làng quê Việt Nam xưa vẽ sơn dầu ấn tượng
Cảnh những người nông dân thu hoạch lúa, gieo hạt và chơi đùa với những đứa trẻ nghịch ngợm. Một công nhân đang làm gạch cổ, một người...
Thể chế nhà nước là gì? Nội dung thể chế hành chính nhà nước?
Thể chế nhà nước vẫn là một khái niệm khó hiểu đối với nhiều người, nhưng nếu tìm hiểu kỹ thì chúng ta thấy thể chế nhà nước...
Bế decal là gì? Tìm hiểu về công đoạn cấn bế decal | In Gia Cong
Trước khi xưởng in decal xuất sản phẩm và giao đến khách hàng thì cần phải qua một công đoạn gọi là cấn bế decal, quy trình này...
Bang Oregon ở đâu ? Tổng quan về Bang Oregon – Một điểm đến nhiều lựa chọn bay
Bạn có muốn tìm hiểu về Oregon không? Đây là một số thông tin như: Oregon ở đâu? Các thành phố nổi tiếng ở Oregon, nơi người Việt...
Cách mua bảo hiểm y tế ở Đà Nẵng đơn giản, nhanh chóng
Điểm thu bảo hiểm y tế Đà Nẵng Sau đây là danh sách chi tiết các điểm giao hàng và đại lý giao hàng được bố trí theo...
Cố Đô Huế ở Đâu? Quần Thể Cố Đô Huế ở Đâu? | Tourdanangcity.vn
“ Cố đô Huế ở đâu? Cố đô Huế là gì? Các công trình kiến trúc ở cố đô Huế có phải là những câu hỏi bạn quan...
Henna Tattoos là gì? – designs.vn
henna là gì? henna được chuyển ngữ từ tiếng Ả Rập / حِنَّاء / cách phát âm / hinna /. Henna là một loài thực vật có hoa...
Laser toning là gì? 5 lợi ích của laser toning cho da • Hello Bacsi
Quá trình săn chắc bằng laser rất đơn giản: Bác sĩ da liễu sẽ đánh giá tình trạng da và thảo luận về mục tiêu cũng như kết...
Cấu trúc thương hiệu (Brand Architecture) là gì? Tầm quan trọng
Hình minh họa (nguồn: cá vàng) Cấu trúc thương hiệu Khái niệm Cấu trúc thương hiệu được gọi là kiến trúc thương hiệu trong tiếng Anh. Cấu trúc...
Ncty Là Gì ? Giật Mình Với Lắm Kiểu Viết Tắt Của Giới Trẻ
cmt, ib, ad, add, avt, atsm, stt, beep, fa, hf, sml, qtqd, klq, (y)… Đây là một số từ viết tắt thường được sử dụng trên facebook. Có...
Apostille là gì – Phân biệt Apostille và Legalization – Hợp pháp hóa lãnh sự
Bài viết này sẽ cho bạn biết xác thực Hague là gì và phân biệt giữa xác thực Hague và hợp pháp hóa cho bạn – những điểm...
Vẽ Tranh Vẽ Trò Chơi Kéo Co, 55 Tranh Vẽ Đề Tài Trò Chơi Dân Gian Đẹp
Thông qua các bức tranh với chủ đề trò chơi dân gian, giúp học sinh hình thành ý thức về bản sắc văn hóa dân tộc thông qua...