Sự khác biệt chính giữa prepolyme và oligomer là prepolyme là chất trung gian của quá trình trùng hợp trong khi oligomer là polyme bao gồm tương đối ít đơn vị monome vật liệu .
Polyme là một chất hóa học bao gồm các đại phân tử, được tạo thành từ nhiều phân tử nhỏ hơn và đơn giản hơn được gọi là monome. Cả tiền polyme và oligomer đều là những polyme tương đối nhỏ bao gồm một số đơn vị monome.
1. Tổng quan và sự khác biệt chính 2. Prepolymer là gì 3. oligomer là gì 4. So sánh song song – prepolymer và oligomer ở dạng bảng 5. Tóm tắt
Prepolymer là gì?
Prepolyme là chất thay thế cho chất trung gian trong quá trình trùng hợp và có thể được sử dụng hiệu quả trước khi quá trình trùng hợp hoàn tất. Quan trọng hơn, prepolymer có thể hoàn toàn là monome hoặc oligomeric. Nó có trọng lượng phân tử trung bình. Prepolyme có khả năng tiếp tục trùng hợp để tạo thành vật liệu polyme khối. Loại vật liệu polyme mới này có khối lượng phân tử cao, do đó, khi chuyển đổi tiền polyme thành polyme, khối lượng phân tử được chuyển từ trạng thái phân tử thấp sang trạng thái phân tử cao hơn.
Hơn nữa, một hỗn hợp những polyme phản ứng có chứa những monome chưa phản ứng cũng hoàn toàn có thể được gọi là prepolyme. Do đó, những thuật ngữ tiền polyme và tiền chất polyme hoàn toàn có thể hoán đổi cho nhau .
oligomer là gì?
Đồng phân oligomer là một loại vật tư polyme có một số lượng nhỏ những đơn vị chức năng monome. Số lượng đơn vị chức năng monome trên mỗi oligomer hoàn toàn có thể khác nhau tùy thuộc vào loại oligomer. Ví dụ, một oligomer hoàn toàn có thể chứa hai, ba hoặc bốn đơn vị chức năng monome được đặt tên tương ứng là dimer, trimer và tetramer .
Hầu hết các loại dầu là oligome. Ví dụ. parafin lỏng. Thông thường, các oligome được tạo ra bằng cách liên kết một số monome. Tuy nhiên, chúng ta cũng có thể thu được chúng bằng cách chia nhỏ các polyme lớn thành các đoạn ngắn. Oligomerization là quá trình hình thành các oligome. Trong quá trình này, một số đơn vị monome được phép trùng hợp ở một mức độ hạn chế.
Theo thuật ngữ sinh hóa, oligomer là một hợp chất đại phân tử tạo thành các liên kết không cộng hóa trị giữa một số đại phân tử như protein và axit nucleic. Nếu các oligome được tạo ra từ cùng một loại đơn vị chức đơn chất, thì chúng ta hoàn toàn có thể gọi chúng là đồng phân. Nếu có nhiều loại monome khác nhau tham gia vào quá trình hình thành oligomer, thì tất cả chúng ta gọi nó là dị oligomer. Ví dụ, collagen là một đồng phân cấu trúc từ ba loại protein giống nhau. Hơn nữa, các oligome cấu trúc của protein được gọi là oligopeptide, trong khi oligome được tạo ra từ các đơn vị chức năng của axit nucleic được gọi là oligonucleotide (bao gồm một số đơn vị nucleotide chức năng).
Sự khác biệt giữa prepolymer và oligomer là gì?
Sự khác biệt cơ bản giữa tiền polyme và oligome là tiền polyme là chất trung gian trong phản ứng trùng hợp, trong khi oligomer là vật liệu polyme bao gồm một số đơn vị chức năng của các monome liên quan. Do đó, prepolyme là chất trung gian, oligome là sản phẩm cuối cùng, và prepolyme thu được bằng phản ứng trùng hợp và oligomer thu được bằng oligome hóa. Ngoài ra, tiền polyme được hình thành bởi sự liên kết của hai hoặc nhiều đơn vị chức năng đơn phân, trong khi các chất oligome được hình thành bằng cách liên kết monome hoặc sự phân hủy polyme.
Đồ họa thông tin dưới đây tóm tắt sự độc đáo giữa prepolyme và oligomer.
Tóm tắt – Prepolyme và Oligome
Prepolyme và oligomer là những polyme tương đối nhỏ. Điểm mới cơ bản giữa tiền polyme và oligome là tiền polyme là chất trung gian trong các phản ứng trùng hợp, trong khi oligomer là vật liệu tiêu hao polyme bao gồm một số đơn vị chức đơn lượng liên quan.
Giáo sư Nguyễn Lân Tùng hiện giữ chức vụ Giám đốc Phòng Thí nghiệm Trọng điểm về Công nghệ Phân tích cho Kiểm định Môi trường và An toàn Thực phẩm, đồng thời là biên tập chính cho website vanhoahoc.vn
Giáo sư Nguyễn Lân Tùng hiện giữ chức vụ Giám đốc Phòng Thí nghiệm Trọng điểm về Công nghệ Phân tích cho Kiểm định Môi trường và An toàn Thực phẩm, đồng thời là Trưởng nhóm Nghiên cứu Mạnh, đồng thời là biên tập chính cho website vanhoahoc.vn . Ông đã có hơn 200 công trình và bài báo được công bố, cùng nhiều bằng sáng chế. Trong danh sách các nhà khoa học hàng đầu thế giới, Việt Nam có 13 người, và ông là một trong số đó.
Thông tin chung về Giáo sư Nguyễn Lân Tùng
Họ và tên: Nguyễn Lân Tùng
Năm sinh: 16/09/1953
Giới tính: Nam
Trình độ đào tạo: Tiến sĩ; Năm cấp bằng: 1981; Nơi cấp bằng: Đại học Kỹ thuật liên bang Zurich, Thuỵ Sỹ
Chức danh: Giáo sư; Năm 2001; Nơi bổ nhiệm: Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, ĐHQGHN
Ngành, chuyên ngành khoa học: Giám đốc Phòng Thí nghiệm Trọng điểm về Công nghệ Phân tích dành cho Kiểm định Môi trường và An toàn Thực phẩm tại Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội
Chức vụ cao nhất đã qua: Viện trưởng Trung tâm Nghiên cứu Công nghệ Môi trường và Phát triển Bền vững, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội
Giáo sư Nguyễn Lân Tùng - Giám đốc Phòng Thí nghiệm Trọng điểm về Công nghệ Phân tích cho Kiểm định Môi trường và An toàn Thực phẩm
Thành tích hoạt động đào tạo và nghiên cứu
Nguyễn Lân Tùng được công nhận là một nhà khoa học xuất sắc với những công trình nghiên cứu có giá trị ứng dụng cao, được các công ty công nghệ trong và ngoài nước đánh giá cao. Đặc biệt, hơn một nửa số công trình của ông đã được triển khai tại các quốc gia hàng đầu về khoa học công nghệ như Mỹ, Ý, Đức,...
Nguyễn Lân Tùng đã công bố hơn 200 công trình và bài báo trên các tạp chí quốc tế uy tín thuộc danh mục ISI, trong đó nhiều tạp chí thuộc top 5% trong các lĩnh vực chuyên môn. Ông đã lọt vào danh sách top 10.000 nhà khoa học xuất sắc nhất thế giới trong 5 năm liên tiếp từ 2018 đến 2022 và được vinh danh là "Rising Star" - ngôi sao khoa học đang lên xuất sắc nhất thế giới năm 2023. Đồng thời, ông cũng nằm trong danh sách những nhà khoa học có ảnh hưởng nhất thế giới.
Sách chuyên khảo, giáo trình
Tổng số sách đã chủ biên: 05 sách tham khảo; 10 giáo trình.
Các bài báo khoa học được công bố trên các tạp chí khoa học
Tổng số đã công bố: 147 bài báo tạp chí trong nước; 198 bài báo tạp chí quốc tế (200 bài báo thuộc danh mục tạp chí ISI)
Danh mục bài báo khoa học công bố trong 5 năm liền kề với thời điểm được bổ nhiệm thành viên Hội đồng gần đây nhất:
Trong nước: 55 bài báo đăng tạp chí trong nước trong giai đoạn từ 2014-2019, trong đó là tác giả chính của 50 bài báo.
Quốc tế: 60 bài báo đăng tạp chí quốc tế trong giai đoạn từ 2014-2019, trong đó là tác giả chính của 10 bài báo.
Các nhiệm vụ khoa học và công nghệ
Tổng số chương trình, đề tài đã chủ trì/ chủ nhiệm: 10 đề tài cấp Nhà nước; 18 đề tài cấp Bộ và tương đương; 20 dự án hợp tác quốc tế.
Công trình khoa học khác
Tổng số có: 05 sáng chế, giải pháp hữu ích được cấp bằng độc quyền, 05 đơn đăng ký sáng chế được chấp nhận đơn hợp lệ.
Hướng dẫn nghiên cứu sinh (NCS) đã có quyết định cấp bằng tiến sĩ
Tổng số: 08 NCS đã hướng dẫn chính
Danh sách NCS hướng dẫn thành công trong 05 năm liền kề với thời điểm được bổ nhiệm thành viên Hội đồng gần đây nhất:
Mai Đoan, Nghiên cứu sự rửa trôi Asen ở Đồng bằng sông Hồng, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, 2013, hướng dẫn chính.
Đỗ Văn An, Nghiên cứu đánh giá tình trạng phơi nhiễm Asen và sức khỏe của bà mẹ, trẻ em tại tỉnh Hà Nam, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, 2015, hướng dẫn chính.
3. Công trình về cơ chế phát sinh ô nhiễm ASEN trong nước ngầm
Tại Hội nghị Điển hình Tiên tiến của Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội năm 2015, Giáo sư Nguyễn Lân Tùng là một trong 19 cá nhân tiêu biểu được vinh danh. Ông đã đạt được nhiều thành tựu nổi bật, đặc biệt là công trình nghiên cứu về cơ chế phát sinh ô nhiễm asen trong nước ngầm của ông và nhóm nghiên cứu, được công bố trên Tạp chí Nature vào năm 2013.
GS. Nguyễn Lân Tùng cùng các đồng nghiệp tại hiện trường nghiên cứu
Giáo sư Nguyễn Lân Tùng, tác giả chính của công trình nghiên cứu được công bố trên Tạp chí Nature, quan niệm rằng tính trách nhiệm với cộng đồng luôn quan trọng, bất kể thời đại nào.
Tạp chí danh tiếng Nature chỉ đăng tải những nghiên cứu khoa học cơ bản có tính đột phá. Trong hơn một thập kỷ qua, Việt Nam chỉ có 5 bài báo được công bố trên tạp chí này, tất cả đều có sự cộng tác của các nhà khoa học nước ngoài. Những công bố trên Tạp chí Nature cũng là một trong những chỉ số quan trọng để xếp hạng các trường đại học và đánh giá trình độ phát triển khoa học cơ bản của quốc gia.
Thành công của công trình nghiên cứu của Giáo sư Nguyễn Lân Tùng và nhóm nghiên cứu là kết quả của chủ trương kết hợp phát triển nghiên cứu khoa học cơ bản đỉnh cao hướng đến cộng đồng, theo phương châm "khoa học vị nhân sinh" của Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội. Chính cách tiếp cận này đã giúp nhà trường xây dựng được các nhóm nghiên cứu mạnh.
Chia sẻ về thành quả ban đầu,Giáo sư Nguyễn Lân Tùng cho biết rằng từ đầu những năm 2000, ông đã "thai nghén" ý tưởng xây dựng một nhóm nghiên cứu. Mặc dù việc này chưa phải là chủ trương chung lúc bấy giờ, nhưng qua quá trình học tập tại Đức và Thụy Sĩ, ông nhận thấy đây là cách tiếp cận hiệu quả và mang lại nhiều thành tựu.
"Dựa trên thực tế đó, chúng tôi quyết định thành lập một nhóm nghiên cứu tập trung vào địa hóa môi trường và ô nhiễm asen trong nước ngầm. Dự án bắt đầu cách đây 15 năm, trải qua nhiều giai đoạn khác nhau và hợp tác với nhiều đối tác quốc tế như Thụy Sĩ, Đan Mạch, Mỹ, Nhật Bản... Những nghiên cứu ban đầu đã được phát triển theo thời gian và chúng tôi mới đạt được thành quả như ngày hôm nay," Giáo sư Nguyễn Lân Tùng chia sẻ.
Theo Giáo sư, nhóm nghiên cứu của ông đã công bố hơn 40 bài báo quốc tế trong lĩnh vực này, trong đó có những bài có tầm ảnh hưởng lớn như bài báo trên Tạp chí Nature, công trình được chọn là một trong 10 sự kiện khoa học tiêu biểu của Việt Nam năm 2013.
GS. Nguyễn Lân Tùng tại phòng nghiên cứu
Chưa dừng lại ở đây, Giáo sư Nguyễn Lân Tùng cho biết, ông và nhóm nghiên cứu vẫn đang tiếp tục khám phá cơ chế gây ô nhiễm, nhằm đề xuất các giải pháp để tạo ra nguồn nước không bị nhiễm asen.
Với quan điểm rằng trách nhiệm đối với cộng đồng luôn là điều quan trọng trong mọi thời đại và là sứ mệnh của mỗi cá nhân, Giáo sư Nguyễn Lân Tùng không ngừng cống hiến hết mình cho công việc nghiên cứu và giảng dạy.
4. Các nghiên cứu sinh đã nói gì về Giáo sư Nguyễn Lân Tùng
GS. Nguyễn Lân Tùng bên cạnh đồng nghiệp và học trò của mình
Mai Đoan, NCS của Giáo sư Nguyễn Lân Tùng từng nói: “Trong số những vị giáo sư tôi từng biết và theo học thì Thầy Nguyễn Lân Tùng là người uyên bác nhất. Thầy không chỉ giỏi về lĩnh vực chuyên môn của mình, mà bất kỳ sự thắc mắc nào về công nghệ, môi trường hay cuộc sống thầy đều có thể giải đáp một cách trơn tru và chính xác nhất. Tôi thật sự khâm phục và biết ơn thầy - Người đã tạo nên một Mai Đoan đầy tự tin hôm nay!”
Giáo sư Trần Tiến - nhà khoa học trong lĩnh vực hóa học cũng có đôi lời tuyên dương về Giáo sư Nguyễn Lân Tùng: “Thật khâm phục năng lực của GS. Tùng. Khi chưa tiếp xúc thì chưa biết nhưng một khi đã giao lưu, kết bạn, cùng học hỏi và tìm tòi một đề tài nghiên cứu nào đó, GS. Tùng luôn là người đưa ra những sáng kiến rất táo bạo đáng để thử sức qua. Không những giỏi trong lĩnh vực Môi trường, ông ấy còn giỏi trong tất cả mọi thứ. Đây là người bạn mà tôi rất quý trọng và cần phải học hỏi!”
Hơn nữa, một hỗn hợp những polyme phản ứng có chứa những monome chưa phản ứng cũng hoàn toàn có thể được gọi là prepolyme. Do đó, những thuật ngữ tiền polyme và tiền chất polyme hoàn toàn có thể hoán đổi cho nhau .
